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O trabalho apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de mestrado, cujo propósito foi abordar as dimensões da competência em informação (CoInfo) e a sua correlação com o componente curricular Língua Pomerana em uma escola situada numa comunidade pomerana em um município do Espírito Santo. O objetivo principal da pesquisa foi investigar de que forma as dimensões da CoInfo se refletem nas práticas pedagógicas e/ou metodológicas adotadas pela professora de Língua Pomerana no ensino do componente curricular. No que diz respeito aos objetivos, o estudo caracteriza-se como exploratório. Quanto à abordagem, trata-se de uma investigação com abordagem qualitativa. Para a análise e interpretação dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Como resultados, foi possível perceber que, a partir das estratégias pedagógicas utilizadas pela professora de Língua Pomerana, as dimensões da CoInfo aparecem de maneira implícita nas atividades realizadas pelos estudantes na disciplina. Considera-se necessário que as dimensões sejam integradas de maneira mais explícita e sistemática no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, a fim de garantir o desenvolvimento pleno de habilidades em informação; por isso, requer aprimoramento das metodologias de ensino.