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Este estudo se concentra em analisar a presença de conteúdo e representações racistas nos textos paradidáticos fornecidos pelo Ministério da Educação do Peru para uso em salas de aula. Realiza uma análise de textos paradidáticos de uma Instituição Educativa do Peru. Como resultados, identifica e documenta os casos em que esses materiais didáticos peruanos perpetuam estereótipos, preconceitos e discursos discriminatórios direcionados a grupos étnico-raciais e culturais específicos do contexto peruano.