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Estuda aspectos relativos aos Sistemas de Organização do Conhecimento, contemplados nos planos de ensino das disciplinas ministradas nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação brasileira. Tem como objetivo geral analisar os componentes curriculares sobre SOC nos currículos dos programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação das Universidades Federais e Estaduais do Brasil. Objetiva-se especificamente: mapear as disciplinas e ementas voltadas para a temática; identificar as modalidades dos Cursos de Pós-Graduação que possuem tais componentes curriculares; demonstrar quais os tipos de Sistemas de Organização do Conhecimento são contemplados nos currículos identificados. Utiliza-se como metodologia as pesquisas bibliográficas, documental, exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa aliada à técnica de análise de conteúdo. Os dados referentes aos Programas foram coletados na Plataforma Sucupira e nos sites dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação brasileiros. Como resultados, observa-se que os Sistemas de Organização do Conhecimento têm sido discutidos por 43% dos programas brasileiros. Ressalta que as disciplinas ofertadas são exclusivamente em caráter eletivo e vinculadas aos fundamentos teóricos e epistemológicos, portanto não foram identificadas disciplinas voltadas para as práticas de construção de SOC, nem mesmo no mestrado profissional.