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Através da compreensão da desinformação enquanto problema global, se faz necessário pensar em maneiras de enfrentá-la, e a Competência em Informação se mostra uma estratégia capaz de contribuir para tal. Considerando a Biblioteca Universitária como ambiente propício, tanto para se discutir sobre a temática quanto para a realização de iniciativas que busquem desenvolver a Competência em Informação em seu público, questiona-se como se interligam estes três conceitos na produção científica. Questiona-se o entendimento sobre o papel educativo da biblioteca universitária e seu potencial enquanto lócus na promoção da Competência em Informação para o enfrentamento da desinformação. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, foi realizado um levantamento quantitativo sobre os termos “Competência em Informação”, “desinformação” e “biblioteca universitária” na Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI), no Portal de Periódicos da CAPES, e nos anais do Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU) e do Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação (CBBD), com objetivo de averiguar a percepção da área sobre desinformação. Os resultados obtidos demonstram interesse na temática, mas com resultados escassos, principalmente em relação à desinformação.