As mídias sociais, para além do entretenimento, têm se tornado uma fonte de informação que veicula conteúdos de natureza vária. As possibilidades de acesso, de produção, de comunicação, de uso e de compartilhamento por meio das tecnologias digitais de informação e comunicação mudaram as formas de lidar com a informação devido à reconfiguração do papel do sujeito que, atualmente, tem produzido conteúdos que vão ao encontro de suas crenças e valores, o que amplia possibilidades de disseminar notícias falsas e desinformação e, consequentemente, dificulta a avaliação crítica deles. Nesse sentido, o objetivo do trabalho consistiu em aplicar critérios de avaliação de conteúdos midiáticos (referenciais críticos metacognitivos) pautados na Competência em Informação e em Mídia junto aos Estudos Culturais em um vídeo de viés político que contém notícia falsa. O trabalho, de abordagem qualitativa do tipo descritivo-exploratória com o uso da pesquisa bibliográfica em uma perspectiva de investigação teórico-crítica, pontuou que, a partir da aplicação dos critérios de avaliação de conteúdos midiáticos, é possível reconhecer como os aparatos midiáticos utilizam as representações simbólicas culturais (fala, gestos, entonação e dentre outros) para manipularem pessoas e exercerem poder.