O estudo apresentou aspectos da competência em informação e seu alinhamento aos objetivos dos cursos técnicos do ensino integrado de Meio Ambiente do Instituto Federal do Pará.Para isso, buscou-se verificar as minutas dos seus Projeto Pedagógicos do Curso, considerando a importância do desenvolvimento e aprimoramento dessa competência no âmbito escolar. Dessa forma o objetivo geral foi identificar a Competência em Informação e sua manifestação no âmbito dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnico em Meio Ambiente no formato Integrado (TMA-I) do IFPA. Calcado nos seguintes Objetivos específicos: a) estruturar um checklist com elementos apresentado pela American Library Association para estudantes competentes em informação na fase escolar; b) identificar nos objetivos desses PPC princípios da Competências em Informação, a partir do Checklist; c) Estruturar uma interface de competências para alunos do Curso Técnico em Meio Ambiente. A pesquisa se apresenta como de caráter descritivo, sob uma abordagem qualitativa de natureza básica, de cunho bibliográfico e documental. Sobre o estudo bibliográfico, este possibilitou gerar um checklist da CoInfo para checagem dos Projetos Político-Pedagógicos. No estudo documental, nas seções dos “Objetivos – Geral e específicos” das minutas, foram utilizadas técnicas de análise temática de Laurence Bardin. Foi possível perceber que a competência em informação pode ser identificada em vários trechos dos documentos, destacando-se os padrões: “Participar efetivamente de grupos para buscar e gerar informações gerados”; “Avaliar as informações de forma crítica e competente” e “Usar informações precisas e de forma criativa”.